¿Cuáles son los objetivos del Programa de Bachillerato Internacional?
Sus programas proporcionan una educación que trasciende las fronteras disciplinarias, culturales, nacionales y geográficas, y que fomenta una postura de participación crítica, ideas estimulantes y relaciones significativas.
El Programa del Diploma (PD) tiene como objetivo brindar una educación rigurosa y equilibrada que, al otorgar una titulación de acceso a la universidad reconocida internacionalmente, facilitara la movilidad geográfica, pero que cumpliera a la vez el propósito más profundo de fomentar el entendimiento mutuo y el respeto intercultural.
¿A qué edades va dirigido el programa de IB?
El Programa del Diploma (PD) es la propuesta de Bachillerato Internacional para los alumnos de 16 a 19 años.
Presenta un currículo que hace hincapié tanto en la amplitud como en la profundidad del conocimiento. El PD está formado por seis grupos de asignaturas y los componentes troncales: Monografía (un trabajo de investigación), Teoría del Conocimiento (TdC)y Creatividad, Acción y Servicio (CAS) y la
La Monografía
La Monografía exige que los alumnos realicen una investigación independiente mediante el estudio en profundidad de una cuestión relativa a una de las asignaturas del PD que cursan. La opción de la monografía de Estudios del Mundo Contemporáneo permite a los alumnos centrarse en un tema de importancia global y examinarlo desde la perspectiva de al menos dos asignaturas del PD.
Teoría del Conocimiento (TdC)
Teoría del Conocimiento (TdC) aplica un enfoque coherente al aprendizaje que unifica las disciplinas académicas. En este curso sobre pensamiento crítico, los alumnos investigan sobre la naturaleza del saber y profundizan en su comprensión del conocimiento como construcción humana.
Creatividad, Actividad y Servicio (CAS)
Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) hace participar a los alumnos en una variedad de actividades simultáneas al estudio de las disciplinas académicas del PD. Las tres áreas de CAS son creatividad (exploración y ampliación de ideas para dar lugar a un producto o una representación original o interpretativa), actividad (esfuerzo físico que contribuye a un estilo de vida sano) y servicio (compromiso colaborativo y recíproco con la comunidad en respuesta a una necesidad verdadera).
La enseñanza del IB se sustenta en 6 enfoques
En todos los programas del IB, la enseñanza se sustenta en los mismos seis enfoques. Estos enfoques son deliberadamente amplios y se han diseñado para dar a los docentes la flexibilidad de elegir y emplear las estrategias específicas que mejor reflejen sus propios contextos y las necesidades de sus alumnos.
La enseñanza en todos los programas del IB:
- Se basa en la indagación.
- Se centra en la comprensión conceptual.
- Se desarrolla en contextos locales y globales.
- Se centra en el trabajo en equipo y la colaboración eficaces.
- Está diseñada para eliminar las barreras para el aprendizaje. La enseñanza es inclusiva y valora la diversidad.
- Está guiada por la evaluación. La evaluación desempeña un papel esencial a la hora de apoyar el aprendizaje y medir su evolución.
5 categorías de habilidades
Se potencian 5 categorías de habilidades:
Este gráfico representa de forma gráfica la estructura del PD: